Charge da Semana

Entretenimento: (Música) Video Clipe - Green Day Walking Contradiction

Matéria Interessante: Madrugada na USP são misto de calma e surpresa

Perdidos na Madrugada no Campus
O que acontece na madrugada da USP, enquanto professores, alunos, e funcionários descansam para mais um dia de trabalho? Essa foi a pergunta que a nossa reportagem tentou responder ao permanecer na madrugada no Campus, quinta-feira, dia 2
Em meio ao silêncio, à calmaria e à beleza da USP noturna, havia uma equipe do curso de Cinema da ECA fazendo filmagens junto a um ponto de ônibus, alguns alunos realizando trabalho na FAU, pessoas sendo atendidas no HU e, claro, os guardas noturnos, que nos contaram pequenas histórias a respeito das madrugadas solitárias no campus. Um continuo da FAU, que devido à hora avançada não pôde voltar para casa, encontrou a nossa reportagem, e relatou que iria procurar “qualquer canto” na faculdade para dormir. Até ruídos e estalos estrondosos provenientes de uma sala fechada foram ouvidos na História e Geografia.
A reportagem traz também os pontos críticos de incidência de furtos de veículos, de estupros, os lugares prediletos dos casais de carro, momentos curiosos de alunos e onde se encontra o foco das ocorrências com drogas e bebidas alcoólicas.
Paulo M. Hashiota, com apoio de João e Cléber em especial para o Blog Uab Itapevi
A agitação e o grande movimento de veículos e pessoas na USP, aos poucos dão lugar ao silêncio e à monotonia noturna. As aulas do período da noite aos poucos terminam; alunos, docentes e funcionários estão indo embora. É o fim de mais um dia na USP, à espera da chegada de outro. E o que acontece nas madrugadas no Campus enquanto a maioria dos Uspianos está sonhando? Para responder essa pergunta, a equipe de reportagem do Blog UAB circulou pela Universidade na madrugada da última quinta, dia 2.
São 23 horas e 10 minutos, horário exato em que começamos o percurso. Vimos uma movimentação ao redor do ponto de ônibus inicial do circular, do outro lado da Escola de Educação Física e Esporte, e ainda nossa equipe avistou um grupo de supostos alunos fazendo um trabalho de filmagem. Estavam filmando um curta metragem, talvez no estilo de “A Bruxa de Blair”. Segundo um papo que tivemos com eles, aquela seria a segunda das cinco noites que a “equipe” passaria em claro por lá. A aparente tranqüilidade, privacidade e tom sinistro da madrugada uspiana motivaram a escolha do lugar para as gravações.
Próxima parada: Portaria 1. Queríamos encontrar alguns guardas universitários, que conhecem bem a “vida noturna” do Campus. São poucos os guardas que circulam na USP. Falamos com um deles, que nos informou que é grande o número de ocorrências entre os horários de 19:00 até ás 23:00, inclusive roubos de carros e motos. Já nos horários dentro da madrugada ocorrem situações diversificadas envolvendo em sua maioria os próprios alunos da Cidade Universitária.
O guarda garante que nos tempos de hoje, a situação é bem mais tranqüila do que em tempos passados, principalmente nas décadas de 70, 80 e 90, quando a situação nas madrugadas na USP, mais parecia com um filme de terror.
Mas, para alguns Guardas Universitários, ainda existem alguns pontos críticos ou no mínimo curiosos no Campus. A travessa Cc que fica entre o estádio do Cepê e o Crusp – e o Estacionamento da Poli são os locais preferidos para os casais que procuram momentos mais “relaxantes” dentro de seus motéis móveis, (carros).
Já as ocorrências e tentativas de estupros se dão principalmente na estrada próximo ao antigo mercadinho, um caminho que vai do balão da Biologia até uma saída de pedestres para a Vila Indiana. A caixa d’água que fica entre o ICB 1 e o ICB 2 é o ponto principal das drogas e bebedeiras. Os roubos e furtos de carros, sempre aconteceram dentro da USP, principalmente próximos dos prédios da Faculdade de História e Geografia até o Prédio do Instituto de Química.
O guarda nos relatou também que é muito comum os alunos organizarem festas, principalmente nos finais de semana. E são nestas festas que ocorrem situações no mínimo engraçadas, como algumas discussões banais, trotes, brigas de casais de namorados, embriagues, choradeira e desmaios de alunas, alunos sem roupas, brincadeiras com farinha e ovos e até brigas de travesseiro.
O nosso trabalho dentro do Campus, só estava começando, a nossa próxima parada é o Hospital Universitário. Entramos no Prédio às 00:50 do mesmo dia e não encontramos grandes movimentações: apenas alguns poucos pacientes e um choro de uma garota que estava sendo atendida. Segundo um funcionário do HU, o movimento é maior até às 22:00h ou nos finais de semana.
Neste ponto de nossa reportagem, a fome chegou. Mas aonde encontraríamos um local para comer à 1h da manhã? Tínhamos trazido alimento e guardado no carro, mas o pouco que trouxemos, tinha acabado às 22:30h. Poderíamos até procurar algum local, mas a salvação chegou com a informação de uma enfermeira, que nos disse haver uma Van de cachorro-quente que funciona dás 21:00h até, por sorte, a uma da manhã, bem próximo do HU.
Andar com o nosso carro sem destino definido, foi o nosso próximo passo. Paramos próximo a um ponto de ônibus onde estava estacionado um com as portas abertas. Batemos um papinho com o motorista que fazia a checagem do veículo, ele disse que essa linha é tranqüila.
Por volta das 2:00h, a FAU, que tinha muitos carros oficiais em seu estacionamento, foi o nosso próximo alvo. Os vigilantes nos confirmaram que havia alunos, como acontece frequentemente, fazendo trabalhos nos estúdios. Encontramos três alunos arrumando as suas coisas para ir embora. “Vocês também, trabalhando até essas horas”, espantaram-se. É, são os ossos do oficio...
Saindo da FAU, fomos dar uma volta na Praça do Relógio. Quando estávamos rumo ao Bosque das Letras, às 2:35min, percebemos alguém andando em nossa direção, na Av. Luciano Gualberto. Era B.S.N., que vinha à pé da Av. Vital Brasil Tinha ido providenciar novos documentos pois perdera-os na véspera. Com a ausência de condução, B.S.N., continuou no Prédio da FAU, não teve condições de retornar até a sua casa, e estava voltando até a Faculdade buscando local para dormir por pelo menos algumas horas. Falou-nos que não costuma fazer isso com freqüência.
“Qualquer canto é canto; é claro que eu preferia estar na minha cama”, justifica-se.
Depois do insólito encontro, fomos dar uma volta na FFLCH. Encontramos a Biblioteca das Letras, com todas as luzes acesas, mais uma prova de desperdício na USP.
Do lado de fora, nos descontraíamos conversando e ouvindo música, durante uns 20min.
Fizemos uma caminhada até que decidimos entrar no interior da Faculdade de Geografia e História. Tudo vazio, quieto e até certo ponto sombrio, copos e garrafas vazias em cima de algumas mesas nos lembravam que havia horas que pessoas discutiam idéias ou apenas jogavam papo fora no local. Até que avistamos uma mesa em que tinha uma garrafa cheia, e pizzas em um prato, aparentemente quente, sinal de que não eram horas, mas sim minutos, que naquele local pelo menos alguém estava ali há pouco tempo. De repente, um barulho. Depois do barulho, outro ruído, talvez de objetos caindo. Depois, outro ruído e outro. Aproximamos-nos dos sons: a pessoa estava dentro de uma das salas. Pensamos em entrar, para conversar e disser que estávamos fazendo uma reportagem, mas desistimos. Poderia ser um vigia, ou qualquer outro funcionário. Poderia se assustar com a nossa presença ou nos tratar com sarcasmo, entusiasmo ou nervosismo. Naquele momento olhamos para o relógio, e marcava 3:50min da madrugada, neste momento decidimos encerrar o nosso trabalho, tudo porque encontramos muitos obstáculos e dificuldades no Campus. Na verdade as madrugadas na USP são assim mesmo, ninguém sabe o que se pode ou não encontrar.

Curso de Desenho

Dicas para aprender: Quadrinhos

Objetivo:

Os cursos de quadrinhos visam a formação do desenhista de História em Quadrinhos na categoria “Comics” ou “Super Heróis”, de acordo com a tendência e estilo de desenhar do aluno.

Dentro deste contexto, o aluno aprende a fazer caricaturas, charge, cartoon e tiras para jornal.

Veja o cronograma adequado e correto abaixo

Estágio 1 (Desenho Básico)

Percepção Visual, Desenho de Observação, Composição, Introdução aos Quadrinhos, Luz e Sombra, Desenho de Figura Humana, Traços e treinamento com grafite, Modelo Vivo e Perspectiva.

Estágio 2 (Técnicas de Quadrinhos)

Estudo de Anatomia, Onomatopéia, Balões, Criação de personagens, Caligrafia Técnica, Teoria das Cores, Criação e Desenvolvimento de Fontes, Cenários, Cartoons, Charges, Tira para Jornal e Roteiro.

Estágio 3 (Criação e Projeto)

Arte Final, Técnicas Artísticas, Designer de Capas, Ilustração para Livros, Produtos Infantil e Adulto, Story Board, Processo Gráfico, Animação em Computador, Revisão e finalização.

RAPIDINHA

Mozart: A eclosão da ópera completa

Um grupo de jovens artistas se reuniu no final do século XVI, em Florença, com o intuito de recriar as antigas tragédias gregas. Estavam na realidade, lançando a pedra fundamental de um novo gênero dramático-musical: a ópera.

Esse primeiro período, chamado de ópera coral florentina, teve em Monteverde seu maior expoente. Mas foi em Veneza (cidade que chegou a possuir 14 teatros no final do século XVII) que o gênero operistico deixou de ser exclusivo dos nobres, proporcionando o acesso do povo, ainda que nos piores lugares... A partir daí, a ópera se tornou também um evento social.

RAPIDINHA 2

“Que Começa por Min”

“Todo Mundo – Alguém
Qualquer Um e Ninguém”
“Havia um importante trabalho a ser feito e TODO MUNDO tinha certeza de que ALGUÉM o faria, QUALQUER UM poderia fazê-lo, mas NINGUÉM o fez.
ALGUÉM zangou-se porque era um trabalho
Para TODO MUNDO; TODO MUNDO pensou que QUALQUER UM
Poderia fazê-lo, mas NINGUÉM imaginou que TODO MUNDO deixasse de fazê-lo
Ao final, TODO MUNDO culpou ALGUÉM, quando NINGUÉM fez aquilo que QUALQUER
Um poderia ter feito”.

Entretenimento (Vídeo Clipe): Green Day

Melhorando a UAB

Já falamos diversas vezes sobre a UAB de Itapevi, e muitas matérias e artigos publicados tanto em nosso blog como em outros meios de comunicação, relatam quase em sua maioria, assuntos que transmitem algo positivo.
Muito do que a UAB de Itapevi tem e oferece, pode e deve ser melhorado ao longo do tempo. Quando falamos da UAB (Universidade Aberta Brasil), estamos falando de uma Instituição Pública, que atende as necessidades educacionais a nível técnico e universitário da população. Trata-se de um projeto importante, que leva até aos estudantes, acesso a uma universidade gratuita e de qualidade.
Veja abaixo alguns pontos importantes discutidos entre alguns alunos e nossa equipe.
O Que seria importante investir ou ampliar dentro da UAB Itapevi?
Mais Cursos e Cursinhos – Esse quesito aborda mais opções de Cursos e Vestibulares e porque não um Cursinho Gratuito para quem quiser investir para tentar uma Fuvest, por exemplo.
Uma maior Biblioteca – Mais livros e espaço para: estudo, pesquisa e leitura.
Uma Quadra Esportiva – Uma ou ½ Quadra para os alunos brincar aos sábados.
Um Bazar e Copiadora – Um pequeno espaço ou lojinha oferecido aos alunos para tirar xérox, imprimir trabalhos, comprar canetas e outros materiais básicos e escolares, etc.

E ainda tem mais...
Outros assuntos abordados, mas sem grande ou menor importância foram:

Criar um pequeno espaço para se comprar doces, refrigerantes e lanches rápidos.

Maiores períodos de funcionamento aos sábados.

Mais eventos internos e externos.

Instalar impressoras e scanner nas salas de informática.

Instalar uma sala de vídeo e multimídia e por fim mais atividades culturais como cinema e palestras no auditório, etc.

Outras sugestões apresentadas, foram de alunos e ex-alunos que relatam que em alguns cursos só existe apostilas em arquivo (PDF), sendo que para muitas pessoas, o ideal é estudar em apostilas impressas.

É bom entender que para alguns recursos abordados aqui é necessário mais espaço dependendo da área construída, mas algumas das idéias e assuntos apontados aqui podem sim ser implantados. Caso o espaço (horizontal) da Escola onde se situa a UAB, chegue a seu limite à medida que esses ou outros projetos forem implantados, resta investir em outro espaço, (vertical).

Contato: bloguab@yahoo.com.br

ESCLARECIMENTO

NOTA DE ESCLARECIMENTO

Obs: Este esclarecimento é em virtude de supostas ameaças anônimas que o nosso blog recebeu por causa de outra pessoa, (postagem). E por causa da visita inesperada de um Homem na noite de 11 de novembro.

Erramos: Exclarecimento*
*Frase: “O Nervosismo nos leva até o Erro” (Memorize a frase)

Importante!
Vamos também, aproveitar o momento para falar um pouco sobre o blog.

“Primeiramente”

Sobre o Blog: O nosso blog aborda assuntos, notícias e informações ligados a cursos Etecs, e outros cursos técnicos, didáticos, culturais e profissionalizantes, (de preferência os gratuitos). Falamos também sobre faculdades e cursinhos, opiniões alternativas, eventos e alguma informação ou noticia sobre os Pólos de Itapevi e Região. Além de outros assuntos, interatividade e conteúdo variado, como: Entretenimento, Artes, Cinema, Quadrinhos, Teatro, Revista, Música e Link para outros blogs e sites. O nosso objetivo é divulgar melhor os cursos oferecidos pelas instituições educacionais públicas e particulares, eventos educacionais e culturais, sempre alternando para outros assuntos diversificados e um pouco mais recreativos, tornando-se um espaço on-line que une temas que informa e diverte, e tudo com um estilo próprio, diferente e divertido. Alguns temas serão de caráter de assuntos investigativo ou notas de esclarecimento, como esse de hoje.
O blog pertence a cinco jovens moradores de Itapevi, (quatro rapazes e uma garota) e um deles é ex-aluno do Pólo. Dos integrantes, apenas dois estudam atualmente, (USP e UNINOVE). Nenhum dos integrantes do blog trabalha ou trabalhou no IBGE.
O conteúdo do blog, é diversificado por ter um estilo próprio e principalmente pelo fato de possuir praticamente cinco mediadores, cada um com sua opinião. Caso algum assunto não agrade alguns visitantes, basta não ler, assistir ou visitar os link oferecidos.
O blog é visitado por pessoas onde é divulgado, e esses lugares são: Itapevi, Cotia, Jandira, Barueri, Carapicuíba, São Paulo (Galeria do Rock) e por fim Cidade Universitária (USP).
O blog sempre tem uma visitação maior quando circula o nosso informativo. Quando o mesmo deixa de circular, o blog registra menos visitantes.

Sobre a questão das postagens:
Algumas postagens foram acrescentadas na pequena matéria vinculada ao IBGE. De inicio a nossa equipe (cinco pessoas), acreditou se tratar de uma brincadeira. Outras postagens foram colocadas, algumas delas eram diferentes e não batiam com um único assunto. Evidentemente que, as postagens mesmo diferentes eram mantidas, tudo porque se trata de um espaço de livre arbítrio. As postagens que demonstrava certo teor de ameaça eram descartadas e outras com o tempo eram excluídas ao longo das atualizações. O assunto em questão foi mais bem interpretado pela nossa equipe, depois que recebemos uma postagem mais específica.
Segundo o ameaçador, as mensagens faziam uma referencia ofensiva a uma pessoa importante do IBGE.
As ameaças não têm fundamento, uma vez que não sabíamos do que se tratava, além do que a maioria das mensagens que concordamos em publicar, tinha um contexto e significado totalmente inepto e insignificante.
Foi identificado que pelo menos, quatro pessoas reais participaram dos envios das mensagens. Essa identificação não foi feita por nós, e quem a fez, conseguiu porque tem: Equipamento + Conhecimento + Conexões + Influência.
Maiores detalhes dessa identificação, não se encontra mais em nosso alcance.


Sobre o Homem e as questões principais:

Quem fez o Blog?
O Homem que na noite fria de 11 de novembro, visitou repentinamente a casa de um dos integrantes do blog, nos propôs e consequentemente influenciou a criar essa matéria.
Esse Homem em questão, conhecia um de nossos integrantes há muito tempo.
Ele nos relatou que foi apontado como suspeito de ser o autor ou colaborador deste blog, por pessoas que freqüentam ou que são ligadas diretamente ao Pólo UAB de Itapevi. De acordo com a matéria que fala sobre o blog, está nitidamente claro que essa pessoa não tem nenhuma participação neste blog.

Quem enviou as mensagens?
Por funcionários do IBGE de Itapevi (Censo 2010), foi apontado injustamente de ser um dos principais suspeitos de ser o autor das postagens ofensivas enviadas para a matéria que fala do Censo 2010 e do próprio IBGE, que tinha um escritório dentro da Escola Bem-Vindo Moreira Nery, onde se situa a UAB, e depois foi transferido para o CEMIP, local próximo da divisa Itapevi / Cotia.
A acusação, (segundo ele), foi feita dentro do escritório do IBGE em Itapevi. A partir deste ponto o trabalho do Censo 2010, estava praticamente terminado para ele, e esse Recenseador se mostrou totalmente arrependido de ter escolhido a cidade de Itapevi para trabalhar. Porque se tivesse escolhido qualquer outra cidade, não teria fracassado, e teria alcançado o objetivo esperado.
A uma semana da realização da prova do Concurso do IBGE, tinha recebido um convite de um parente e de um amigo que também participou da prova de seleção, para escolher a cidade de São Paulo como local de trabalho. Trabalhando em São Paulo, iria morar temporariamente na casa da Tia.
E foram essas postagens que também geraram as ameaças anônimas para o nosso blog, caso elas não fossem deletadas, (ainda não sabemos quem nos ameaçou, mas estamos quase a descobrir). Foi comprovado por meios técnicos que algumas mensagens não foram ele (o acusado) que enviou. As outras ainda não sabemos quem as enviou.
Um pequeno trabalho feito em uma lan-house que tem parceria com a gente, mostrou que algumas das mensagens foram enviadas daquele ponto, por uma outra pessoa. Outras mensagens podem ter sido enviadas de outras lan-houses e até mesmo de residências de diversos pontos de Itapevi, ou até mesmo fora da cidade.
Para outros casos semelhantes, devemos saber que as contas de cada lan-house é vinculadas a um perfil de usuário. Quando identificamos o IP do computador que enviou a mensagem, conseguimos encontrar a localidade da lan-house usada para enviá-las. Com o IP, endereço da lan, data e hora, chegam-se ao perfil em questão, e consequentemente sabemos o nome da pessoa que enviou qualquer coisa na internet. Se for de uma residência, o trabalho é o mesmo, mas fica um pouco complicado de encontrar o operador do computador se o mesmo equipamento tiver uma configuração de seu sistema aberto a qualquer usuário.
Em alguns casos, é praticamente impossível descobrir o que de fato aconteceu, mesmo com o auxilio de perícia técnica. E dependendo do caso, apenas com mandado federal, o que não inclui esse caso, já que as postagens tinham um conteúdo totalmente fútil.
O acusado apenas conseguiu o emprego de volta, depois de ir até a casa do chefe da unidade, e através de uma conversa formal conseguiu o emprego de volta.
O problema é que o mesmo ficou mais de dez dias parado, dando a entender que o retorno foi apenas imaginário. O trabalho que o mesmo desempenhava como recenseador, conta muito o fator tempo, sem trabalhar a dez dias foi muito prejudicado.
Sem falar que o mesmo elaborou um relatório, onde em seu conteúdo constam outros problemas.

Veja abaixo o relato do acusado e objetivo
Eu fui um funcionário exemplar e dedicado, e o meu único erro e problema foram ser sério demais e ansioso. A ansiedade também atrapalhou demais. Em minha opinião isso não é crime, e nem motivo para me incapacitar-me ou sofrer qualquer tipo de preconceito, mas foi suficiente para eu ser perseguido dentro do IBGE de Itapevi do começo ao fim.
Recebi vários e-mails, todos ofensivos e provocativos, não tenho provas, e não sei 100% quem são os responsáveis, mas suspeito que foram eles que enviaram.
As pessoas que trabalharam comigo, eram tão negativas e preconceituosas, que fizeram de tudo para eu desistir do trabalho, mas eu fui até o fim.
Antes de essa maldita acusação acontecer, pedi ajuda a uma pessoa, para eu poder pedir desculpas por minha arrogância, meu jeito sério e fechado. Principalmente pedir desculpas para uma pessoa, onde eu fui ignorante no dia de seu aniversário, na minha opinião essa garota é uma covarde, porque ela nem mesmo me deu a chance de explicar que eu nunca fui inimigo dela. Quando fui até a casa dessa outra funcionária do IBGE de Itapevi, falei de meus problemas e que estava arrependido e falei também de algo que aconteceu na UAB, e essa pessoa entendeu errado. Referia-me a outra coisa, diferente do lixo que eles sempre acreditam. Foi uma pequena situação bem simples e, nada sério ou ofensivo, uma pequena conversa com amigos, foi na escadaria da unidade onde estudo informática.
Mas eles eram tão falsos que agiram de uma forma muito maldosa comigo e fizeram perguntas como se eu fosse o único suspeito de ser o autor das mensagens, me impedindo até mesmo de conversar com as pessoas com quem queria falar. Trataram-me como se eu fosse um bandido violento, sendo que naquela ocasião os únicos monstros eram eles. Eu vi nitidamente o ódio em seus olhos. Todos covardes, vingativos e irresponsáveis. E ainda por cima eram burros, porque agindo desta maneira, eles encorajaram outras pessoas que podem ser ruins, a continuar com esse problema.
E tenho certeza que muitos desses covardes que não estavam lá naquele dia, é porque saíram correndo de mim. São tão covardes que nem mesmo procuraram saber a verdade. E a partir daí, vemos quem esta certo.
A negatividade dessas pessoas foi tão intensa que me serviu de inspiração para acordar para a realidade. Tudo que era negativo eles valorizavam. Inclusive um dos problemas que eu tive que enfrentar no posto de coleta do Cardoso, eram fofocas. Parece que tinha uma pessoa que só servia para isso. Hoje estou bem e apenas quero justiça. Só estou arrasado moralmente pelo que aconteceu. Ouvi a opiniao de outros recenseadores de Itapevi que sofreram na mão desses supervisores e acm criminosos e irresponsáveis, todos concordam que eles não devem ter oportunidades em outros cargos ou empregos, pois são todos criminosos.

Eu deveria abrir um processo e lutar para receber uma indenização por tudo que passei como Recenseador, mesmo sendo um ótimo Recenseador. Já consegui reunir três testemunhas que trabalharam comigo. O meu único pensamento e objetivo é isso. Não estou com ódio de ninguém e não quero destruir ninguém. Diferente deles, onde o modo de como olhavam para mim demonstrava isso claramente. O problema é que estou sozinho e a justiça sempre ajuda os mais fortes.
Algumas pessoas ruins me chamam de burro por e-mail, tudo porque valorizam tudo que é negativo, e não vêem o outro lado. Sei que agora estou desempregado e sou o pior aluno nos dois cursos que estou fazendo, mas isso é em razão pelo que estou passando, e quem está desmotivado não consegue fazer nada. O outro lado que ninguém vê é que mesmo sem estudar nada, fui um dos primeiros na prova do IBGE, na prova da UAB estive entre os 20 primeiros, e esse outro curso que estou fazendo, na prova de classificação fiquei em 5º lugar. Durante a realização dessas provas, não usei 100% de minha capacidade sem falar que durante o período em que deveria estudar, não estudei absolutamente nada.

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Para Refletir
“O Nervosismo nos leva até o Erro”
Quando esse Homem nos propôs a publicar esse trabalho, houve um certo clima de tensão, por isso o nosso erro, (esclarecimento com x, publicado neste blog). O erro foi descoberto e corrigido. O erro é diferente de crime. Acreditamos que pessoas de verdade conseguem refletir sobre isso e ter um comportamento mais humano e compreensivo. Os criminosos não refletem sobre isso, e acolhem o ódio e a destruição, principalmente daqueles que estão sozinhos.
Essa reflexão inteligente e verdadeira foi sugerida por ele, o J.

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É bom pensarmos que tudo tem uma razão e propósito, para tudo existe um motivo e resposta. O problema é quando acreditamos que a origem de tal fato é unicamente negativa.

E bom deixar claro que o blog está aberto para qualquer opinião.
E-mail: bloguab@yahoo.com.br

ENTRETENIMENTO: Clipe "BABYS GOT A TEMPER" - (PRODIGY)

UAB Oferece "NOVOS CURSOS" - ATÉ 19/11/2010

E-Tec Brasil

Cursos a Distância: Técnico em Administração e

Técnico em Informática para Internet

Período das inscrições de 05/11 até às 15 horas do dia 19/11/2010

Inscrição somente pelo site: http://www.vestibularifsp.com.br/

Importante: Para quem fizer a inscrição será cobrado uma taxa de R$ 20,00

Entretenimento / Música: Clipe Prodigy Firestarter

Pós-Graduação UNICID EAD

Na área de Especialização são ofertados os seguintes Cursos

Alfabetização
Educação Ambiental
Educação Inclusiva
Libras
Psicopedagogia Institucional
Tecnologias e EAD

Na área de Especialização em Negócios, a UNICID tem vagas para os seguintes cursos:
Finanças
Gestão de Negócios
Logística
Marketing

A área de Especialização Jurídica é contemplada com os cursos abaixo listados:
Advocacia Geral
Direito do Trabalho
Direito Processual Civil

E para fechar, a UNICID oferece os seguintes MBA:
Finanças Corporativas
Finanças de Mercado
Gestão de Logística e Operações
Gestão de Marketing
Gestão de Marketing e Comunicação Integrada
Gestão em Estratégia Empresarial

Entretenimento: "Clipe: Take On Me - A-ha

Charge da Semana

Charge da Semana

UFSCAR — Universidade Federal de São Carlos

Terminou o prazo para pedir a Solicitação de Isenção da Taxa de Inscrição

Cursos a Distância: Pedagogia e Sistemas de Informação.

Período de Inscrição de 30/09 a 20/10/2010 (até as 18 horas).

Valor da Taxa : R$ 75,00 (setenta e cinco reais)

(Para quem deseja cursar uma ótima faculdade)

Charge da Semana

Universidade Aberta em Itapevi

TUDO SOBRE A UAB ITAPEVI: CURSOS SUPERIORES, AVANÇADOS, TÉCNICOS E DE ESPECIALIZAÇÃO AO ALCANCE DE TODOS

Pólo é uma das grandes conquistas da prefeita Dra. Ruth Banholzer

Possibilitar o acesso da população ao ensino superior gratuito e de primeira qualidade, infinitamente melhor até mesmo do que muitas faculdades e universidades conhecidas. Este era o objetivo da prefeitura de Itapevi, para tentar tirar a população da grande falta de ensino a nível superior, ao implantar, em 2007, um pólo da Universidade Aberta do Brasil (UAB), oferecendo inicialmente os cursos de Sistemas de Informação, Pedagogia e Administração com ênfase em Administração Pública.

Em pouco mais de três anos, no entanto, a UAB Itapevi se tornou mais do que uma universidade, se tornou uma verdadeira cidade universitária, oferecendo centenas de cursos superiores, técnicos e de especialização graças a estratégicos convênios firmados com algumas das principais instituições de ensino do país - como a Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Universidade Técnica Federal do Paraná (UTFPR), Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Neto” (UNESP) e os Institutos Federais de São João da Boa Vista e de Caraguatatuba.

Por meio de um sistema de Ensino à Distância e com uma estrutura de primeira linha, possuindo gigantescas salas de videoconferência, ultra-modernos laboratórios de informática totalmente equipados e gratuitos, uma das maiores biblioteca de Itapevi e com milhares de livros a disposição dos alunos e inúmeros tutores que estão sempre à disposição dos alunos para tirar suas dúvidas, a UAB Itapevi tem sido um dos pólos de maior destaque no Brasil.

Atualmente, são oferecidos os cursos superiores de Administração (UFOP), Sistemas de Informação e Pedagogia (UFSCar), cursos técnicos de Administração (Etec Caraguatatuba) e Informática (Etec São João da Boa Vista), além dos cursos de especialização Ambiental (UNIFESP), Gestão Pública (UTFPR) e Diversidade e Cidadania (UNESP), num total de 680 vagas disponíveis.

Dentro do Pólo, funcionam também salas de alfabetização que beneficia dezenas de alunos matriculados atualmente.

“O sistema de Ensino à Distância tem sido uma grande alternativa para se democratizar o acesso à educação de nível técnico e superior em nosso país. Resolvemos apostar neste modelo e hoje temos milhares de alunos que são beneficiados com um ensino de qualidade, gratuito e com aulas dentro do próprio município.

Para participar, qualquer munícipe deve se dirigir até o pólo e ficar atento as datas dos próximos vestibulares.

Problemas

Diversos alunos desistiram de muitos cursos oferecidos, muitos deles entraram em contato conosco, afirmando que os problemas são muitos. Vão desde um conteúdo muito resumido e simplificado, falta de atenção por parte de alguns instrutores até a outros problemas considerados simples demais pela nossa equipe que recebeu os e-mails.

Cursos Superiores Ofertados pela Instituição:

Bacharelado em Administração Pública,

Pedagogia e Sistema de Informação,

Técnico em Web Design e em Administração.

Pós-Graduação:

Diversidade e Cidadania, Gestão Pública

e Gênero e Diversidade na Escola

Informações: A UAB (unidade Itapevi) funciona todos os dias da semana, e os dias de atendimento acontece de segunda a sexta dás 14:00 ás 22:00 horas.

Censo 2010 em Itapevi

IBGE NO PÓLO DE ITAPEVI

Posto de coleta está instalado temporariamente no Pólo de Itapevi

O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) está com um posto de coleta de dados pesquisados, instalado inicialmente no Pólo UAB Itapevi, na Bem-vindo Moreira Nery.

As instalações são em virtude do trabalho do Censo 2010. Na sala que foi adaptada para servir de posto de coleta de dados durante a pesquisa de campo que está acontecendo na cidade de Itapevi.

O Censo deverá durar até o fim do ano, mas o Pólo emprestou a sala apenas temporariamente, e o escritório do IBGE deverá ir para outro local.

O IBGE ainda tem um outro posto de coleta, localizado no Engenheiro Cardoso, bairro próximo na divisa de Jandira.

Logo depois do Censo 2010, os pólos de coleta foram acusados de diversos erros, por diversos recenseadores que se consideraram prejudicados.

Charge da Semana

CONAE 2010: Debate

Ensino a distância causa debate em plenária sobre democratização do acesso
A inclusão ou supressão de uma simples palavra – o advérbio “preferencialmente” – foi discutida durante cerca de quarenta minutos por delegados de todo o país, reunidos na plenária sobre democratização do acesso, permanência e sucesso escolar nesta quarta-feira, 31, durante a Conferência Nacional de Educação (Conae), na Capital Brasília.

Parece simples, mas a palavra, dentro do debate, sintetiza uma discussão importante, que diz respeito ao apoio da educação a distância ou não. Os participantes tiveram de decidir que tipo de proposta construiriam em relação à expansão da educação superior pública. Assim, os delegados precisaram optar pela supressão ou manutenção da palavra no seguinte texto: “Incrementar a expansão da educação superior pública (...), garantindo formação inicial em cursos de licenciatura e bacharelados preferencialmente presenciais, oferecidos por instituições de ensino superior públicas (...)”

Neste contexto, a supressão da palavra “preferencialmente” significaria a defesa da expansão da educação superior apenas em cursos presenciais, excluindo a oferta da educação a distância. “A minha preocupação é com a qualidade da educação ofertada a distância. Muitas instituições privadas podem fazer disso mais um meio para fabricação de diplomas”, disse a pedagoga Rita Serra Faeda, delegada pelo estado do Rio de janeiro.

“Eu sou favorável a toda educação pública de qualidade, a distancia ou presencial”, assinalou a delegada do Espírito Santo, Maria Madalena Alcântara. “Não podemos reafirmar nesta conferência preconceitos, porque isso prejudica o avanço de políticas públicas importantes. O que temos de defender é o acesso de todos à educação e a qualidade de todas as modalidades de educação”, defendeu a delegada pelo Ministério da Educação, Patrícia Barcelos.

Os participantes, depois da votação, resolveram manter a palavra “preferencialmente” no texto e incluir a possibilidade de oferta de cursos de licenciatura e bacharelado pela educação a distancia, em instituições públicas de educação superior.

Outros temas – Além da educação a distância, os participantes também decidiram como outras propostas referentes a acesso e permanência serão enviadas à plenária final. Sobre o Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni), por exemplo, representantes da União Nacional dos Estudantes (UNE) defenderam a sua avaliação constante. Em relação a cotas nas universidades – outro assunto que gerou polêmica – os delegados aprovaram proposta que reserva 50% das vagas nas instituições públicas para alunos egressos das escolas públicas, respeitando a proporção de negros e indígenas em cada ente federado, de acordo com dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).

Desde terça-feira, delegados de todo o país estão distribuídos em seis salões diferentes para discutir seis grandes temas até esta quinta-feira, 1º de abril, quando devem levar o resultado de suas deliberações à plenária final do encontro. As propostas aprovadas no encontro final de quinta-feira balizarão a elaboração do próximo Plano Nacional de Educação, que conterá metas educacionais de 2011 a 2020.

Maria Clara Machado

Entretenimento: Videos da Internet

(A) Formatura Senai (Etec) Jandira


(B) Universitária Russa topa fazer vídeo nua, onde brinca e chora

Russian teen naked and abused in the snow por 1982FilmFan

COMO FUNCIONA O SISTEMA DA UAB

O Sistema UAB funciona como articulador entre as instituições de ensino superior e os governos estaduais e municipais, com vistas a atender às demandas locais por educação superior.
Essa articulação estabelece qual instituição de ensino deve ser responsável por ministrar determinado curso em certo município ou certa microrregião por meio dos polos de apoio presencial.
A Figura 1 sintetiza esse funcionamento

COMO FUNCIONA O SISTEMA DA UAB (IMAGEM)

Comédia teatral ‘Lisbela e o Prisioneiro’ tem apresentação gratuita em Itapevi

A comédia romântica "Lisbela e o Prisioneiro", que chamou atenção do público com a adaptação da história para as telas do cinema e as interpretações dos atores Débora Falabella e Selton Mello, recebe montagem da Companhia Loucos do Tarô e se apresentou neste sábado, 22, às 19h30, no Espaço Cultural 930, em Itapevi.

Mesmo com computadores modernos UAB de Itapevi tem problemas de atender aos alunos

O Ministério da Educação (MEC) destinou novos equipamentos de informática para o polo da Universidade Aberta do Brasil (UAB) de Itapevi, em cujas dependências também há uma unidade da Escola Técnica Aberta (e-Tec). Esses equipametnos foram instalados e configurados em 2009 e mesmo assim enfrenta diversos tipos de problemas com centenas de alunos, tanto do funcionamento normal das máquinas como no atendimento aos participantes dos cursos oferecidos. Não se sabe a razão correta, mas a verdade é que muitos alunos acabam se desligando completamente dos cursos.

Com as máquinas e aplicativos, cedidos em reconhecimento ao trabalho que a UAB vem gratuitamente promovendo na cidade, foi possível montar o quarto laboratório de informática no local, com capacidade para atender até 50 alunos. Ao todo, a UAB conta agora com 120 computadores e câmeras que permitem acesso à internet e ministrar cursos à distância. "Resolvemos apostar neste modelo e hoje temos mais de 480 alunos beneficiados com ensino de qualidade na UAB e na e-Tec", declarou a prefeita de Itapevi, Ruth Banholzer (PT).

Os problemas detectados são desde mal funcionamento por falta de uma boa administração de alguns técnicos responsáveis, sujeira, mal-entendimento de coordenadores com alunos, etc. etc.

Apesar dos problemas, os novos computadores foi uma verdadeira conquista e alegrou muito os coordenadores que fizeram uma verdadeira festa com as novas máquinas adquiridas pelo MEC.

CHARGE DA SEMANA

UAB de Itapevi recebe inscrição para vestibular

Segue até sexta-feira, dia 23, o prazo de inscrições para o vestibular do pólo de Itapevi da UAB (Universidade Aberta do Brasil). São 50 vagas no curso gratuito à distância de Administração Pública, ministrado pela UFOP (Universidade Federal de Ouro Preto). O cadastro pode ser feito no site www.vestibular.ufop.br e a taxa de inscrição é de R$ 80. Candidatos que fizeram o Ensino Médio em escolas públicas ganham desconto de 50%. Também estão abertas, até 13 de maio, as inscrições para o curso de pós-graduação à distância em Gestão Pública, mantidos na UAB-Itapevi pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR). Podem participar candidatos com graduação em nível superior em qualquer área. Mais informações estão no site www.uabitapevi.kit.net. Já em maio, será aberto processo seletivo para as vagas da Escola Técnica Federal à Distância (e-Tec). São 100 vagas para os cursos técnicos gratuitos de Administração e Informática. O Pólo Itapevi da UAB e da e-Tec funciona no CEMEB Bemvindo Moreira Nery, na avenida Pedro Paulino, 74, na Cohab.

GOVERNADOR E PRESIDÊNCIAVEL SERRA FALA SOBRE A UAB ITAPEVI

Desenho com Modelo Vivo - Um projeto Futuro das Instituições de Ensino

Desenhando com Arte - UAB Itapevi - Professor: Dimas Saynne

Desenho de modelo vivo é o exercício do desenho da figura humana (corpo humano) na presença de um modelo nas suas várias formas e posições. A execução deste tipo de desenho pode ser de uma forma simples (com carvão, por exemplo), ou mais detalhadamente, usando lápis ou outros tipos de ferramentas de desenho. Se tinta for usada, o processo (mas não o trabalho terminado) é denominado de "pintura da figura humana". A variante tridimensional da representação do corpo humano denomina-se de escultura da figura humana.

O Observador olhar do Aluno (Desenhista)
Numa sala de aula desta disciplina os estudantes dispoem-se em torno do modelo formando um semi-círculo (preferido geralmente), ou um círculo completo. Nenhum dos observadores tem exactamente a mesma vista, reflectindo cada desenho a perspectiva única de cada artista relativamente ao modelo. Visto que o objectivo do exercício é aprender a representar o corpo humano em todas as suas variantes formais, de idade e de etnias não existem limitações na escolha do modelo (a possível excepção são crianças pequenas) e este não tem que ser necessáriamente belo.
Dependendo do tipo de pose são, por vezes, utilizados acessórios que podem estar próximo do modelo ou efectivamente em contacto físico com este. Estes elementos devem ser incluídos no desenho e representados tal qual se encontrem, mesmo quando o observador tem o seu campo de visão parcialmente obstruído.
Proporções de referência no desenho de figura humana de pé
Figura de dimensões médias: altura (incluindo cabeça) deve compreender a dimensão correspondente a sete cabeças e meia.
Figura de dimensões ideais: altura (incluindo cabeça) deve compreender a dimensão correspondente a oito cabeças. Transmite ideia de nobreza e elegância.
Figura de dimensões exageradas: altura (incluindo cabeça) deve compreender a dimensão correspondente a oito cabeças e meia. Transmite ideia de heroísmo, utilizado na representação de deuses e super-heróis. Geralmente a dimensão em excesso é aplicada na extensão do peito, das nadegas, da vagina e das pernas.
Estas proporções podem variar quando o modelo assume outras poses, principalmente as poses eróticas em que ela fica em posições um pouco mais escandalosas, onde é possivel obsevar em detalhes os seios, anús e vagina.

A Modelo e a Pose
Nudez
O desenho da figura humana implica, geralmente, a nudez do modelo e consequentemente a exposição dos seus órgãos sexuais. Assim, como a pintura ou escultura do corpo humano, esta disciplina é uma das actividades onde o corpo masculino e feminino pode ser observado e representado tal qual se apresenta separado, no entanto, da sua componente sexual explícita. Embora todos os elementos da anatomia humana sejam representados (incluindo os seios, nádegas, pénis e vagina) é esperada uma conduta apropriada por parte dos estudantes.

Fato Curioso

Durante uma das centenas de aulas monitoradas que acontece duas vezes por semana no CCSP, uma garota pelada que servia como modelo, começou a piscar com o anús para um fotógrafo que tirava fotos para uma revista.

O fato aconteceu em 2006, quando eu estava lá em meu segundo dia de aula, foi uma cena ótima, porque a modelo tinha um corpo escultural, além de ser linda e nova.

Assuntos Relacionados: Desenho Artístico, Pintura a óleo, Pintura Artística, Aquarela.


Veja também (Utilizar sites de busca):
Nude in Public
Nude in Street
Nude Artístic

VIDEO - CURSO DE MODELO VIVO

TheGreatNude.TV Sketch Sessions - Mia Seated Nude from TheGreatNude.tv on Vimeo.

VIDEO PERFORMANCE - TATTO É ARTE?

Sandra G. from Edgar Lledó on Vimeo.

Linda Tatuadora, atriz e empresária, anda totalmente pelada nas ruas de Barcelona, e tem esse comportamento como rotina. Muitos aprovam essa atitude dessa garota, outras reprovam dela ficar nua e com o cú piscando em público, na luz do dia e na frente de todo mundo. Afinal garotas bonitas tem que andar peladas e nos dias de hoje a tatuagem é cultura e pode ser usado como roupa.

O COMPUTADOR MELHORA A VIDA DAS PESSOAS

Em pleno século XXI, na era da tecnologia é quase impossível viver indiferente à existência do computador, não é difícil encontrar pessoas que sejam totalmente leigas quando o assunto é informática, mas está cada dia mais difícil conviver com esta revolução sem fazer parte dela, por isso a procura pelos cursos de informática tem crescido consideravelmente no Brasil, e o governo também tem feito a parte dele oferecendo gratuitamente cursos para que a população tenha acesso e conhecimento desse novo jeito de viver. Além de cursos grátis as escolas de informática têm oferecido cursos a preços bem acessíveis para a população de baixa renda. É de extrema utilidade atualmente ter certos conhecimentos sobre informática porque a maioria das novas profissões exige muito o uso dos computadores e quem sabe mexer com essas novas máquinas tem grandes vantagens profissionais em cima de quem não tem, por isso que é tão importante a informática, para que as pessoas possam se adaptar às novas maneiras de sobrevivência, se você se interessa por computador ou quer apenas uma nova fonte de renda, invista em especialização na área de informática, ou seja, faça cursos especializados e mude de vida, o retorno é garantido e vale à pena, sem falar que área de tecnologia é uma das mais promissoras da atualidade e gera uma renda grande para as pessoas e para o mundo. Mais uma vez é a tecnologia fazendo a parte dela, que é revolucionar e mudar a vida das pessoas.

PROCURANDO E ENCONTRANDO...

Grau de conhecimento do empreendedor:

Intermediário

Foco temático:

Mercado - finanças

Objetivo:

Desenvolver a competência de tomar decisões gerenciais, a partir das informações contábeis.

Público-alvo:

Empresários de micro e pequenas empresas.

Conteúdo programático:

- funções e princípios contábeis;
- plano de contas da empresa;
- saldo das contas;
- resultados contábeis da empresa;
- índices econômico-financeiros.

Carga horária:

15 horas

PERFORMANCES ARTISTICAS EUROPÉIAS PODEM VIR PARA ITAPEVI

APRESENTANDO OS PÓLOS E PROPOSTAS

Inicialmente, a UAB-UFSCar está disponibilizando 1.850 vagas em 19 municípios, divididas em dois grupos. O início das aulas para o primeiro grupo será em agosto de 2007 e, para o segundo grupo, no começo de 2008. A distribuição dos pólos, por curso e por grupo, pode ser acompanhada em diversas pesquisas e explorações via internet.
O maior problema em Itapevi são os alunos que nunca levam a sério o curso que fazem, apenas contribuindo para atrapalhar certos trabalhos.

VAGAS ABERTAS EM ITAPEVI NA ÁREA DE ADMINISTRAÇÃO

Começam hoje e seguem até 23 de abril as inscrições para o vestibular do pólo Itapevi da Universidade Aberta do Brasil (UAB). São 50 vagas para o curso gratuito a distância de Administração Pública, ministrado pela UFOP (Universidade Federal de Ouro Preto).

O cadastro deve ser feito no site www.vestibular.ufop.br. A taxa é de R$80 e o prazo para pagamento segue até o dia 26. Candidatos que concluíram o Ensino Médio em escolas públicas têm descontos de 50% da taxa. Já os candidatos que são participantes do PAR (Programa de Ação Articulada), do Ministério da Educação, são isentos, desde que se inscrevam também pela Plataforma Freire, no período indicado pelo MEC. Até 20 de abril, também estão abertas inscrições para a Escola Técnica Federal à Distância (e-Tec), com 100 vagas para os cursos técnicos gratuitos de Administração e Informática (sendo 50 para cada). O Pólo Itapevi da UAB e da e-Tec funcionam no CEMEB Bemvindo Moreira Nery, na avenida Pedro Paulino, 74, na Cohab. Eles receberam, este mês, um novo laboratório de informática com capacidade para atender até 50 pessoas. Com a entrega das máquinas, pelo Ministério da Educação, o local passa a contar com quatro laboratórios, somando 120 computadores com webcams e acesso à Internet para a realização das aulas a distância.

CURSOS GRATUITOS DE COMPUTAÇÃO

O Serviço Nacional de Apoio às Pequenas e Micro Empresas abriu inscrições para o curso "Aprender a Empreender". O curso é gratuito via Internet, dura 1 mês e é voltado para micros e pequenos empresários, formais ou informais. O participante determina seu ritmo de estudo, mas o SEBRAE recomenda dedicar, em média, 4 horas por semana.

O participante conta com um fórum e um tutor para dúvidas.
São 7.600 vagas e as aulas começam dia 8 de março. As inscrições podem ser feitas no site educacao.sebrae.com.br. Dúvidas: (61) 348.7163

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Entretenimento: Ciência

Dr. Albert Szent Gyorgyi, o pai de muitos medicamentos naturais, recebeu o Prêmio Nobel de Medicina em 1937 pela descoberta da vitamina C e os processos de sustentação da vida do metabolismo celular. 

Dr. Albert Szent Gyorgyi teorizou que metoxi substituídos benzoquinonas, mais conhecido como DMBQ, a desempenhar um papel essencial na regulação e ajuste fino metabolismo da glicose a nível celular e teorizou que os níveis de suplementação de metoxi-substituído benzoquinonas poderia ajudar o corpo a responder a pressões internas e externas. 

Este conceito tinha verdadeira promessa, no entanto, Szent Gyorgyi foi incapaz de completar o seu trabalho antes de morrer, em outubro de 1986. 

Anos mais tarde, sua teoria e projetos foram respeitados pelo Dr. Hidvégi-Mate. Tanto assim, que dedicou sua vida de trabalho para pesquisá-lo. Dr. Hidvégi pesquisador e perseverou com uma equipe de cientistas. Em 1998, Hidvégi desenvolveu um processo patenteado de fermentar o germe de trigo com o padeiro levedura, produzindo um extrato poderoso chamado FWGE (germe de trigo Fermented Extrato.) Este extrato concentrado foi chamado Avemar ®- Avemary ®, é agora um dos mais bem-pesquisada substâncias naturais no mundo, com mais de 100 estudos descritos em mais de 20 revistas de conteúdo sobre medicina. Nos Estados Unidos, Avemar ® é que tem sido cientificamente comprovada a equilibrar o metabolismo da glicose ao nível celular, assim beneficiando a saúde de pessoas em todo o mundo. Comercializados sob a marca nome do AvéULTRA da American BioSciences.

Pesquisa e texto: Blog UAB Itapevi

Teatro Atividade Cultural e para a Comunidade

ITAPEVI OFERECE VÁRIOS CURSOS GRATUITOS

Representantes da Associação Brasileira para Prevenção de Acidentes (ABPA), entidade responsável pela execução dos cursos, estiveram na cidade, onde se reuniram com os secretários de Educação e Cultura, Edgard José Fiusa; de Emprego e Desenvolvimento Social, Jaci Pinheiro; e de Assistência Social e Cidadania, Ruth Gianezzi. Durante o encontro, ficou acertado que, inicialmente, serão oferecidos os cursos de pintor, eletricista, azulejista, encanador e gesseiro.

Para participar dos cursos, é necessário que o munícipe seja beneficiário do Bolsa Família, tenha cursado a 4ª série do Ensino Fundamental, e possua idade igual ou superior a 18 anos. Em Itapevi, quase 10 mil pessoas encontram-se dentro deste perfil. De acordo com a Secretaria de Assistência Social e Cidadania, espera-se que o PLANSEQ receba uma grande adesão de mulheres, visto que essas representam a maioria das pessoas cadastradas no Bolsa Família.

Com o objetivo de apresentar o projeto à população, a Prefeitura estuda promover uma série de reuniões em diferentes bairros da cidade. A primeira delas, inclusive, já tem data e local marcados: será no dia 21 de março, às 10h, no CEMEB Monteiro Lobato. Cerca de 500 pessoas, moradores da Vila Santa Rita, Cohab, Jardim Maristela, Areião, Jardim Paulista, Jardim Marina e Jardim São Carlos, são esperadas no encontro.

Segundo informações do Governo Federal, os cursos terão duração de 200 horas, sendo 80 horas de aulas teóricas a serem realizadas em período noturno. Para isso, a Secretaria de Educação e Cultura estuda ceder espaço nas salas de aula das escolas municipais. As outras 120 horas serão dedicadas à pratica, quando os alunos irão a campo, desenvolver tudo que aprenderam em sala, sempre sob a supervisão de profissionais capacitados, como técnicos, monitores e engenheiros.

“Nossa idéia é que o município desfrute ao máximo este programa. Por isso, deveremos contratar profissionais da própria cidade para ensinar essas profissões”, explica Jaci Pinheiro. A Prefeitura pretende ainda que, durante as aulas práticas, os alunos ajudem em obras reais, que estejam em execução em Itapevi, como tem feito outros municípios alcançados pelo PLANSEQ.

Segundo Mari Andrade, coordenadora pedagógica da ABPA, o excelente diálogo entre as diversas Secretarias da Prefeitura é um diferencial que tende a tornar o projeto ainda mais dinâmico. “Em Itapevi existe uma verdadeira seriedade e cumplicidade entre as Secretarias. Hoje, esta cidade é uma referência na região e estamos muito satisfeitos em ver que o município abraçou este projeto”, comentou

O PLANSEQ Bolsa Família é conduzido pela Casa Civil da Presidência da República e pelos ministérios do Desenvolvimento Social e Combate à Fome (MDS) e do Trabalho e Emprego (MTE). Segundo o Governo Federal, primeiramente o objetivo do plano é inserir, por meio da qualificação profissional, o beneficiário do Bolsa Família nas obras do Programa de Aceleração do Crescimento (PAC) em ocupações do setor da construção civil.

A proposta central é fazer com que, a partir da qualificação, o cidadão tenha mais chances de se inserir no mercado de trabalho e, por conseguinte, emancipar-se do programa. No entanto, quem se inscrever e participar dos cursos não perderá o benefício do Bolsa Família.

Em Itapevi, para se inscrever, basta que o munícipe procure primeiramente a Secretaria de Assistência Social e Cidadania ou uma das quatro unidades dos CRAS. Quem preferir também pode efetuar sua inscrição no Posto de Atendimento ao Trabalhador, na Secretaria de Emprego e Desenvolvimento Social. É necessário levar a carteira de identidade, o Número de Identificação Social (NIS) ou o PIS, a carteira de Trabalho, assim como um comprovante de residência. Confira os endereços e telefones dos pontos de inscrição:

Secretaria de Assistência Social e Cidadania:
rua Escolástica Chaluppe, 154, Centro. Telefone: 4143-9700.

PAT:
avenida Presidente Vargas, 88, térreo, Vila Nova Itapevi. Telefone: 4143-8888.

CRAS Amador Bueno:
rua Claro Camargo Ribeiro, 422. Telefone: 4144-1587.

CRAS Vila Aurora:
rua Gino Gottara, 221. Telefone: 4142-5769.

CRAS Jardim Maristela:
rua Aguinaldo Alves Silva, 139. Telefone: 4143-0841.

CRAS Vila Dr. Cardoso:
rua Afonso dos Santos, 211. Telefone: 4143-4980

Governo lança Aprendiz Paulista
O Governo de São Paulo lançou nesta quinta-feira, 20, o Aprendiz Paulista. Programa coordenado pela Secretaria Estadual do Emprego e Relações do Trabalho (Sert) em parceria com a Secretaria de Desenvolvimento, que tem como objetivo estimular e agilizar a inserção de estudantes de 14 a 24 anos, das Escolas Técnicas (Etecs) estaduais, no mercado de trabalho. A cerimônia contou com a presença do governador José Serra, do vice-governador, Alberto Goldman; do secretário do Emprego e Relações do Trabalho, Afif Domingos; do secretário de Desenvolvimento, Geraldo Alckmin e da diretora superintendente do Centro Paula Souza, Laura Laganá, entre outras autoridades. “Para o jovem, o programa facilita a experiência profissional. Para o empregador, é um caminho para cumprir a cota de contratação de aprendizes determinada pela lei”, observou Serra. O encontro entre os alunos e as empresas que procuram profissionais aprendizes será feito por meio do Portal Emprega São Paulo (http://www.empregasaopaulo.sp.gov.br/), sistema online e gratuito de intermediação de mão de obra do governo estadual que reúne três programas da Sert – Emprega São Paulo, Aprendiz Paulista e Jovem Cidadão. O estudante visualizará, no site do Aprendiz, as vagas adequadas ao seu perfil e ao curso em que está matriculado. Atualmente mais de 100 mil estudantes estão matriculados em cursos técnicos das Etecs administradas pelo Centro Paula Souza em todo o Estado. Desse total, aproximadamente 33 mil têm entre 14 e 24 anos de idade. O Aprendiz Paulista será uma forma de auxiliar e incentivar os empregadores a cumprirem a cota legal de contratação de aprendizes estabelecida no artigo 429 da Consolidação das Leis do Trabalho (CLT) – que determina que as empresas contratem, na condição de aprendizes, entre 5% e 15% de seu quadro de funcionários, cujas funções demandam formação profissional. O aprendiz contratado receberá salário e vale-transporte e terá direito a 13° salário, férias e FGTS. O contrato terá, no máximo, dois anos. “É um programa de fundamental importância para as empresas que têm dificuldade no cumprimento da cota de aprendizes. Além de ter aprendizes de alto nível, as empresas não terão o custo do acompanhamento pedagógico, que aqui é feito pelo Estado. Ou seja, oferecemos os melhores aprendizes pelo menor custo para as empresas”, explicou Afif. “Em cada Etec vamos ter um professor que vai acompanhar todas as etapas, desde a inscrição dos alunos, as entrevistas e todas as atividades desenvolvidas nas empresas. É muito importante a gente aliar à formação específica, todo esse conhecimento do mundo do trabalho”, afirmou Laura Laganá. Os dados referentes a todos os alunos de 14 a 24 anos das Etecs serão incluídos no Portal Emprega São Paulo, na seção destinada ao Programa Aprendiz Paulista. Para participar o jovem deverá acessar o site e criar usuário e senha. Central de Atendimento O Aprendiz Paulista tem uma Central de Atendimento para esclarecer as dúvidas dos alunos e das empresas relativas ao programa e à navegação no do Emprega São Paulo. O telefone é o 0800-770-7378 e o serviço está disponível de 2ª a 6ª feira, das 7h às 22h, e aos sábados, das 7h às 13h. O interessado também a opção de enviar e-mail para aprendizpaulista@emprego.sp.gov.br ou comparecer a um dos 210 Postos de Atendimento ao Trabalhador (PATs) espalhados por todo o Estado – os endereços estão no site www.emprego.sp.gov.br/pat.

CURSOS GRATIS

Curso superior via internet chegou para ficar. O ensino à distância existe desde o século 16. É uma novidade acadêmica? Não. Mas o grande nível de interatividade que a internet permite abriu o caminho para que o próprio ensino superior se tornasse também não-presencial. E os que tem mais vantagens para fazer este tipo de curso no Brasil são os professores.
Fazer faculdade via internet requer o mesmo esforço individual de qualquer empreitada similar, talvez mais. O regime semipresencial significa que parte do tempo curricular deverá sim ser utilizado em sala de aula, ao menos para as avaliações periódicas. Estas atividades em sala podem ocorrer quinzenal, mensal ou até bimestralmente.
Outra característica da universidade via internet, ou e-learning, é que ele pode ser síncrono ou não. Isto é, o professor e seus alunos podem se encontrar via internet ao mesmo tempo; em videoconferências ou chats (síncrono) ou por e-mail (assíncrono). Normalmente os cursos atuais são um misto de ambas as categorias com atividades em conjunto que exigem reuniões virtuais e a maior parte da comunicação ficando off-line.